语言艺术 - 3
概述
在语言艺术 3 年级，学生将在探索阅读和写作的世界时参与各种主题。学生将学习基本技能、草书写作、词汇、阅读理解、语法和写作过程，因为他们会写叙事、信息和观点文章。在本课程中，学生将参加引人入胜的课程，包括互动、信息和文学文本、图形组织者、视频和各种实践活动。主题范围从健康习惯和克服障碍到神秘。学生将遇到一名宇航员，获得初级宇航员培训手册的徽章，并在这个以太空为主题的课程中吸引一名太空学院新兵。
主要主题和概念
- 应用解码、上下文线索和拼写策略
- 提问和回答问题
- 识别性格特征
- 确定中心信息
- 确定字面和非字面意义
- 使用过去、现在和将来动词时态
- 确定一个完整句子中的主语和谓语
- 使用写作过程编写信息、叙述和意见文本
- 使用策略找出未知单词的含义
- 确定信息文本中的主要思想
- 识别不同的文本结构
- 以准确度、速度和表达方式阅读
- 组成简单的句子
- 在对话中使用引号和逗号
- 学习在标题中使用正确的大小写
- 认识章节、场景和节是如何相互建立的
- 使用所有格名词、复数名词和代词
- 练习草书写作技巧
- 确定未知单词的含义
- 确定文本中句子和段落之间的联系
- 确定作者和读者的观点
- 在句子中使用名词作为主语和宾语
- 使用不同类型的句子
- 了解插图赋予故事意义
- 比较和对比两个故事的背景、情节和主题
- 使用和解释形容词和副词的功能
- 写复合句
- 使用文本特征定位信息
- 解释插图与单词和短语之间的联系，以显示对文本的理解
- 比较和对比最重要的点和关键细节
- 正确使用冠词“a”和“an”
- 写复杂的句子
- 解释角色的行为如何影响事件的顺序
- 解释人物、叙述者和读者的观点
- 讲述一个故事并确定中心信息
- 正确使用标点符号
- 使用复合词和缩写
- 重述关键细节并解释它们如何支持主要思想
- 用语言显示时间、顺序或因果关系来描述文本中的关系
- 解释作者和读者的观点
- 认识如何用一致的主语和动词写句子
- 描述文本中特定句子和段落之间的联系
- 确定单词含义的深浅
- 使用写作过程对一个主题进行一个简短的研究项目
- 解释插图如何影响故事的情绪或部分
- 重述故事并确定中心信息
- 使用介词短语
- 使用文本功能搜索有关主题的信息
- 描述文本中句子和段落之间的联系
- 比较和对比同一主题的两篇文章中最重要的点和关键细节
- 使用不规则动词
- 在句子中正确使用动词时态
- 解释读者的观点与叙述者或人物有何相似或不同之处
- 描述章节、场景和节是如何构建的
- 写和扩展句子
- 应用解码、上下文线索和拼写策略
- 使用词根和词缀来学习单词的意思
- 评价作者的观点
费用明细
年级
3年级
期间
年度的
要求
学生将需要以下材料：打印机、手机或扫描仪、铅笔、剪刀、笔记本、橡皮擦、蜡笔、记号笔、胶水、胶带、宽幅笔记本纸、打印纸、彩色纸和其他家居用品。
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